以赛促教，以训赋能 ——我校开展教师职业能力大赛“教学方案设计”专题培训

培训伊始，汪处长详细介绍了教师职业能力大赛的比赛内容，即初赛和复赛的参赛文件要求，紧接着她围绕工学一体化的内涵展开深入讲解。工学一体化作为现代职业教育培养德技并修技能型人才的重要方式，强调工作过程与学习过程的深度融合，是提升学生综合职业能力的关键路径。汪处长通过生动的案例和深入浅出的分析，让教师们对工学一体化的精髓有了更深刻的理解。

课程方案（即课程标准）是教学的蓝图，汪处长对课程标准，尤其是工学一体化的课程标准进行了深入剖析。在剖析过程中，她分享了一个优秀的校本工学一体化课程标准案例。这个案例从课程目标的设定、课程内容的选取到教学方法的运用，都为教师们提供了宝贵的参考。

教学方案设计是本次培训的核心内容。汪处长从选题价值、学习目标、学习内容、学习资源、教学实施等方面进行了系统讲解，并结合往届省赛获奖教师的优秀教学设计案例进行了深入分析。讲解的过程中，汪处长针对案例提出了诸多注意事项和建设性的意见。教师们纷纷表示，通过这些案例的启发，他们对如何设计出高质量的教学方案有了更清晰的思路。

除了教学设计，参赛教学视频的制作也是此次培训的重点。汪处长从自身实际指导经验出发，并结合往届职业能力大赛的优秀范例，鞭辟入里地阐述了教学视频制作的技巧和注意事项，包括视频剪辑的要点以及如何突出教学重难点等。这些实用的建议为教师们制作参赛教学视频提供了有力支持。

培训最后，我校高秋斌副校长作总结发言。他高度评价了汪处长的培训内容，认为此次培训全面而系统，涵盖课程标准、教学方案设计、教学视频制作等多个方面。他希望教师们能够认真消化吸收培训内容，学习优秀教学设计范例，同时结合自身教学实际积极反思并优化参赛选题，不断提高教学设计水平。

此次培训，不仅加深了教师对职业能力竞赛的理解，也点燃了教师投身竞赛的热情，同时也为教师的专业技能进步和教学质量优化奠定了坚实基础。今后，我校将继续坚持“以赛促教、以赛促研、以赛促建、以赛促改”的理念，以教师职业能力大赛为抓手，助力教师专业化成长，切实提升我校教育教学质量和人才培养水平，推动工学一体化教学改革。