学习助提升，赋能助成长—我校开展教师业务能力提升专题培训

我校开展教师业务能力提升专题培训会

学习助提升

赋能助成长

语文 孙玲新老师

“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月，天生我才必有用，千金散尽还复来。”课堂上，孙老师激情洋溢，豪迈洒脱的诵读着李白的诗歌《将进酒》，细致解剖诗歌中复杂交错的情感变化。通过导入、回顾、提问等环节，唤起学生对诗歌的感受。重视朗读教学，情感渗透，由浅入深，引导学生体会品悟诗歌与人物形象，激发学生学习的欲望，唤起学生吟诵的热情。

英语 刘曼洁老师

刘老师开展一堂“代词”为主题的听说课，课堂上老师采用音频动画、游戏、粘贴板、小组合作等方式激发学生学习兴趣，课堂中讲练结合，层层深入，环环相扣，把重点与考点通过练习与小组竞赛方式实现学以致用。

随后，董事长为全体教师开展了一场教师业务能力提升专题培训。培训会上，董事长提出了以“学为中心、学生为中心、素养为核心、训练为主线”的“三心一线”教学理念。他指出，这一理念的核心在于突出学生的的主体地位，强调学生的自主学习和合作探究，同时注重培养学生的综合素养和关键能力。在这一理念的指导下，教师应以训练为主线，精心设计教学活动，提高课堂教学的针对性和实效性。

为了深化教师们对“三心一线”教学理念的理解，董事长还介绍了费曼金字塔和布鲁姆目标分类原理。他指出，费曼金字塔强调了知识的层次性和递进性，而布鲁姆目标分类原理则提供了教学目标设计的科学框架。这些理论为教师们优化教学设计、提升教学质量提供了有力的理论支撑。

最后，董事长结合课堂模式，详细讲解了课前、课中和课后的教学策略。他强调，课前要做好充分的准备工作，明确教学目标的重点和难点；课中要启发式教学和探究式学习，激发学生的学习兴趣和主动性；课后要及时反馈和巩固，帮助学生巩固所学知识并提升能力。

董事长此次深入课堂听课、开展教师培训，充分体现了我校对教育教学工作的高度重视。全体教师纷纷表示，将以此次培训为契机，继续深化教育教学改革，努力提高教育教学质量，为培养更多优秀人才贡献力量。